Workshop: Fehlerbewertung vor dem Hintergrund kriterienorientierten Bewertens

Referentin: Prof. Dr. Karin Kleppin (Deutschland)

Die Einsicht ist nicht neu, dass Fehler nicht mehr als „Sünde“ des Lerners betrachtet werden, sondern dass sie zum Lernprozess gehören und nützliche Hinweise auf Lernprozesse bieten.

Da Fehler also nicht mehr als Indikator für mangelnde Leistung gelten, hat sich auch das Vorgehen bei der Fehlerbewertung verändert. In dem Workshop werden wir auf eher informelle Verfahren der unterrichtlichen Leistungsüberprüfung eingehen und folgende Fragestellungen bearbeiten:

• In welchem Zusammenhang steht das Bewertungskriterium Korrektheit mit anderen Kriterien?
• Wie können Bewertungskriterien in Abhängigkeit von der jeweiligen Unterrichtssituation, der jeweiligen Zielsetzung und sogar dem jeweiligen Schüler eingesetzt werden?