Workshop: Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsreflexion

Referentin: Valeria Wilke (Argentinien)

Viele Fremsprachenlehrende unterrichten die Zielsprache, indem sie Methoden und Techniken anwenden, die in ihrer eigenen Fremdsprachenlernbiografie für sie erfolgreich waren. Diese Vorstellungen sind aber nicht immer an den Bedürfnissen ihrer Lernenden angepasst und stützen sich auch nicht auf aktuellen Konzepten des Fremdsprachenunterrichts. Die Unterrichtsbeobachtung ist ein Weg, über Unterricht im Allgemeinen nachzudenken, neue Methoden und Techniken kennenzulernen und Lust zu bekommen, sie im eigenen Unterricht auszuprobieren, und hat daher einen festen Platz in der Fremdsprachenlehreraus- und -fortbildung. In diesem Workshop werden zunächst folgende Fragen geklärt: Wozu beobachten wir fremden Unterricht? Welche Ziele verfolgen wir also bei der Unterrichtsbeobachtung? Wie kann die Unterrichtsbeobachtung die Reflexion über den eigenen Unterricht anregen? Was kann man dabei alles lernen? Im Anschluss an dieser Einführungsphase wird auf Formen der Unterrichtsbeobachtung eingegangen und es werden solche Aspekte des Unterrichtsgeschehens besprochen, die beobachtet werden können. Es wird auch eine mitgeschnittene Stunde gezeigt und anhand von Beobachtungsbögen zu gezielten Aspekten des Unterrichts analysiert und besprochen. Zuletzt tauschen sich die Teilnehmer über ihre Vorstellungen von gutem Unterricht aus, indem sie Kriterien für eine gelungene Unterrichtsstunde erarbeiten.